こんにちは。ノボルです。
教育、子育て、習い事を共育＝「大人も子どもも笑顔になる」と捉えて、頑張っている若手先生や仕事と家事に追われるママパパさんの力になりたいと発信しています。
さて今回は、「学級目標」についてです。
「学級目標がなかなか決まらない」
「毎年作るけれど、掲示したままになってしまう」
そんな悩みを抱えている先生も多いのではないでしょうか。
私自身、小学校教師12年目として、これまで全学年の担任を経験してきました。
現在は学年代表として、22歳の新任の先生と一緒に学級づくりをしています。
その中で感じるのは、
学級目標は、教室に貼るための言葉ではない。
ということです。
大切なのは、立派な言葉を作ることではありません。
子どもたちと先生が、
「この一年、大切にしたいこと」
を一つ決めることです。
この記事では、学級目標の決め方や具体例、子どもが主体的に動くためのポイントを紹介します。
10年以上教壇に立ち、学年代表として若手教師と関わってきたノボルだからこそお伝えできることを紹介しています。
子どもも大人も笑顔に。
ボクがこうして情報を発信しているのは、子どもも大人も笑顔である生活をたくさんの先生にしてほしいからです。
まずは、ノボルの自己紹介から！
- 『大人も子どもも笑顔になる』がモットー
- 現役小学校教師11年目。1～6年全学年担任経験あり
- Q-Uによる学級満足度90％越え
- 教育、ビジネス、自己啓発などを中心に年間100冊以上の書籍を読破
- 義務教育学校経験。小学校に所属しながら中1社会を担当経験
- 学年主任の経験
- 学級担任に加え、人権主担・生活指導部長・道徳推進教師など複数の校務分掌を掛け持ち
- 病休経験→働き方を見つめマインドを整え小学校教員として復活
- 娘と息子をもつ2児の父親『行動で示すカッコイイ父ちゃん』が目標
- 1年間の育短(週に3日勤務、2日を育休)経験
- 仕事と家事の両立をめざし、時短家事コーディネーター資格取得
- 30歳を機に、フルマラソン挑戦。以降、毎年フルマラソン参加。
小学校で学級目標を作る意味とは？
学級目標には、単なる飾りではなく大きな役割があります。
それは、
クラス全員が同じ方向を見るための軸になること。
です。
学校生活では、毎日たくさんの出来事があります。
友達とのトラブル。
授業中の姿勢。
係活動への取り組み。
そんな時に戻る場所になるのが学級目標です。
「私たちは何を大切にするクラスなのか」
その答えが、学級目標になります。
良い学級目標に共通する3つの条件
①子ども自身が意味を理解できる
難しい言葉や大人っぽい表現は、子どもの行動につながりません。
例えば、
「自主性あふれる最高学級」
よりも、
「自分から動けるクラス」
の方が子どもには伝わります。
②行動につながる言葉になっている
良い学級目標は、具体的な行動に変換できます。
例えば、
「思いやり」
という目標なら、
「困っている友達に声をかける」
という行動になります。
③先生自身も大切にできる
学級目標は子どもだけのものではありません。
先生自身が毎日の指導で意識できる言葉を選ぶことが大切です。
小学校の学級目標の決め方5ステップ
STEP① 先生が大切にしたいことを決める
最初から子ども任せにする必要はありません。
先生自身が、
「この一年、どんなクラスにしたいか」
を考えます。
STEP② 子どもに問いかける
おすすめの問いは、
「どんなクラスなら一年間楽しく過ごせる？」
です。
STEP③ 出てきた言葉を分類する
子どもから出た意見を、
- 仲良くする
- 努力する
- 挑戦する
- 助け合う
などに分類します。
STEP④ 一つに絞る
ここが一番大切です。
たくさんの願いを入れると、結局何を大切にするのか分からなくなります。
私は学級づくりで、
「全部できるクラス」より「一つを大切にできるクラス」
を目指しています。
STEP⑤ 毎日の生活で使う
学級目標は掲示して終わりではありません。
朝の会。
授業。
係活動。
帰りの会。
毎日の言葉かけで使うことで、子どもたちの中に残ります。
小学校の学級目標例30選
学級目標は、ただ教室に掲示するための言葉ではありません。
大切なのは、その言葉を子どもたちが毎日の生活の中で意識し、行動につなげられることです。
ここでは、低学年（1〜3年生）と高学年（4〜6年生）に分けて、実際の学級経営で使いやすい学級目標例を紹介します。
低学年向け（1〜3年生）学級目標例15選
① 思いやりを大切にした学級目標
「友達に優しい言葉をかけ、助け合えるクラス」
② 笑顔を大切にした学級目標
「笑顔いっぱいで、毎日楽しく過ごせるクラス」
③ あいさつを大切にした学級目標
「元気なあいさつがあふれる明るいクラス」
④ 仲間を大切にした学級目標
「友達の気持ちを考え、仲良くできるクラス」
⑤ 挑戦する気持ちを大切にした学級目標
「失敗を恐れず、何でも挑戦できるクラス」
⑥ 助け合いを大切にした学級目標
「困っている友達を助けられる優しいクラス」
⑦ 協力する心を大切にした学級目標
「みんなで協力して、楽しいクラスを作る」
⑧ 感謝の気持ちを大切にした学級目標
「ありがとうの言葉がいっぱいのクラス」
⑨ 約束を守ることを大切にした学級目標
「ルールを守り、安心して過ごせるクラス」
⑩ 自分から行動することを大切にした学級目標
「自分から進んで行動できるクラス」
⑪ 努力する心を大切にした学級目標
「毎日少しずつ成長できるクラス」
⑫ 学び合いを大切にした学級目標
「友達と学び合い、成長できるクラス」
⑬ 素直な心を大切にした学級目標
「素直な気持ちで伝え合えるクラス」
⑭ 個性を大切にした学級目標
「一人一人の良さを認め合えるクラス」
⑮ 安心できる場所づくりを大切にした学級目標
「みんなが安心して笑顔で過ごせるクラス」
高学年向け（4〜6年生）学級目標例15選
⑯ 主体性を大切にした学級目標
「自分で考え、自分から行動できるクラス」
⑰ 挑戦する心を大切にした学級目標
「失敗を恐れず、新しいことに挑戦するクラス」
⑱ 責任感を大切にした学級目標
「自分の役割に責任をもち、行動できるクラス」
⑲ 協力する力を大切にした学級目標
「仲間と力を合わせ、最高のクラスを作る」
⑳ 互いを認めることを大切にした学級目標
「一人一人の違いを認め、高め合えるクラス」
㉑ 努力と成長を大切にした学級目標
「昨日の自分を超え、成長し続けるクラス」
㉒ 思いやりを大切にした学級目標
「相手の立場を考え、支え合えるクラス」
㉓ 自主性を大切にした学級目標
「言われる前に考え、行動できるクラス」
㉔ 絆を大切にした学級目標
「仲間とのつながりを大切にするクラス」
㉕ 認め合うことを大切にした学級目標
「互いの良さを見つけ、伸ばし合えるクラス」
㉖ 夢や目標に向かう力を大切にした学級目標
「夢に向かって努力できるクラス」
㉗ 感謝の心を大切にした学級目標
「周りへの感謝を行動で表せるクラス」
㉘ 行動力を大切にした学級目標
「考えたことを行動に移せるクラス」
㉙ 高め合う関係を大切にした学級目標
「互いに励まし合い、高め合えるクラス」
㉚ 最高学年としての自覚を大切にした学級目標
「学校を支え、憧れられる存在になるクラス」
学年主任として22歳の先生に伝えたこと
22歳の新任の先生に、
「どんな学級目標にしたらいいですか？」
と聞かれたことがあります。
私は、
「一番大切にしたいことを一つ決めよう。」
と伝えました。
先生は、
「全部できるクラスにしたいです。」
と言いました。
もちろん、その気持ちは素晴らしいです。
でも、全部を追いかけると、子どもも先生も苦しくなります。
だからこそ、
一つの大切な軸を決める。
その軸があるから、子どもたちは安心して成長できます。
2学期から学級目標を見直す先生へ
長期休み明けは、学級を立て直す絶好のタイミングです。
もし1学期に決めた学級目標が形だけになっているなら、
2学期のスタートで改めて確認してみましょう。
「このクラスで大切にしたいことは何だった？」
その問いだけで、子どもたちはもう一度学級目標を思い出します。
まとめ
学級目標で大切なのは、立派な言葉を作ることではありません。
大切なのは、
先生と子どもが、一つの方向を見ること。
全部できるクラスを目指さなくても大丈夫です。
「これだけは大切にする」
という軸が一つあれば、教室は少しずつ変わります。
学級目標に悩む先生の参考になれば嬉しいです。
以上、「【2026年版】小学校の学級目標の決め方｜子どもが主体的に動く目標例30選」の話題でした。
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